UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL – UFRGS

 

 

 

FACULDADE DE EDUCAÇÃO – FACED

 

 

 

CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA A DISTÂNCIA – PEAD

 

 

 

EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS DA COMUNICAÇÃO E INFORMAÇÃO

 

 

 

PROFESSORA: LILIANA MARIA PASSERINO

 

 

 

NOME COMPLETO DO(A) ALUNO(A): Giovana da Silva Canani

 

 

 

DATA DA POSTAGEM: 09/06/2008

 

 

 

UNIDADE DE ESTUDO: Temática 4 - Vídeos na Educação

 

 

O VÍDEO NA SALA DE AULA

 

 

 

 

 

Atividade 4 - Proposta de aula (Vídeo You Tube)

 

 

 

 

 

Vídeo: TvCultura - De onde vem o açúcar – KIKA

 

 

url: http://br.youtube.com/watch?v=HjOULAu3KOs

 

 

 

Tema: Alimentos

 

 

 

Clientela: Alunos de 2ª série

 

 

 

Proposta de utilização de vídeo: Vídeo como CONTEÚDO DE ENSINO

 

 

 

Justificativa: O vídeo De onde vem o açúcar, produzido pela TV Cultura, apresenta a menina Kika que estimula as crianças a fazerem perguntas, tirando suas dúvidas. O vídeo traz a informação direta sobre o açúcar, sua origem, plantio, colheita, transformação, benefícios. A partir dele, pode se fazer outras pesquisas, estimulando o aluno a buscar novas informações. Ele é alegre, colorido, animado e próximo da realidade do aluno.

 

 

 

Objetivo:

 

Identificar a origem do açúcar e todo o processo de transformação pelo qual ele passa até chegar às nossas casas.

 

 

 Desenvolvimento:

 

 

 

1. Antes da exibição do vídeo:

 

a)      Informar somente aspectos gerais do vídeo (autor, duração, sobre o que fala, personagem de destaque –Kika). Perguntar: De onde vem o açúcar?;

 

b)      Checar o vídeo antes para analisar a qualidade da cópia e do projetor;

 

c)      Deixá-lo no ponto antes da exibição, zerando a numeração (apertanto a tecla resset);

 

d)     Checar o som (volume), o canal de exibição (3 ou 4), o trancking ( a regulagem de gravação), o sistema (NTSC ou PAL-M).

 

 

 

 2. Durante a exibição observar a reação dos alunos e o interesse dos mesmos.

 

 

 

3. Depois da exibição:

 

 

 

a)      Voltar a fita ao começo;

 

b)      Passar quadro a quadro as imagens mais significativas;

 

c)      Observar o som, a música, os efeitos, as palavras mais importantes;

 

d)     Pedir que cada aluno fale sobre o que mais chamou atenção dos alunos no vídeo, anotando as palavras chaves no quadro;

 

e)      Lembrar da pergunta inicial do vídeo feita por Kika: De onde vem o açúcar? E propor que eles respondam com suas palavras, registrando no quadro;

 

f)       A partir da resposta, comentar com os alunos sobre a origem do açúcar: vegetal e relacionar com outros produtos utilizados em nossa alimentação desta mesma origem: que outros alimentos são considerados de origem vegetal? (anotar no quadro);

 

g)      Questionar: O que pode ser produzido através do açúcar? Qual a diferença entre açúcar mascavo e açúcar branco? Qual é o mais saudável? Por quê? Em que alimentos há açúcar em excesso? Podemos comer açúcar em excesso?

 

h)      Distribuir uma folha branca de ofício A4 e pedir aos alunos que representam em forma de desenho a produção de açúcar  desde o plantio da cana-de-açúcar até chegar as nossas casas, seguindo a ordem dos acontecimentos,  conforme o vídeo apresentado (plantio, colheita, refinamento, ensacamento, mercados, casas).

 

 

 

4.                  Atividade de Culminância: Agendar uma visita com a Associação dos Agricultores de Sapiranga, para que eles possam observar a produção da guarapa (vendida na Feira do Agricultor), degustando-a da mesma.